华盛中文学校

华盛中文学校简介

学校概况

华盛中文学校是2001年8月创办，至今已有十八年的历史。华盛中文学校位于华人最为集中的糖城社区。是一所非营“中文教育为主、才艺教学为辅”的周六周日学校。我们本着服务华人子女中文教育，传承中华文化的办学宗旨，经过十八年的发展，华盛拥有一支专业素质较高的师资队伍，为社会培养了大量的优秀双语人才；设置了多元化高质量的课程；完善了教学教务管理。建立了华盛家长微信群，完善了师生家长交流沟通渠道；拥有了专业的网站，使华盛在糖城一直享誉师资力量雄厚，教学质量上乘，最具规模，影响最大的一所中文学校。

课程设置齐全

中文课程从学前班至AP中文，采用简体字和汉语拼音教授中文。才艺课程设有演讲，辩论，新SAT英文，新SAT数学，GT预备，小学英文阅读写作，心算速算，新加坡数学，Mathcounts，素描水彩绘画，卡通漫画，创意手工，趣味绘画，国际象棋，拼音速成，汉语口语，国学（免费），篮球（现役NBA球员任教），摄影成人班（著名摄影家任教）以及成人形体舞蹈课等。

师资力量雄厚

为了确保教学质量，学校注重师资队伍建设，定期进行教师培训，分享教学心得，不断完善教学方法。对于新教师学校都要经过标准化的培训方可正式授课。本校聘用的教师90%以上毕业于教育及相关专业，并从事教育多年，具有丰富的国内国外教学经验。他们均富有爱心和责任心，教学态度严谨，积极热情，方法生动活泼，注重培养学生的实际运用能力。

教学理念

“以学生为中心”，“以兴趣为先导”，
“以精讲为原则”，“以应用为目标”。

办学特色

华盛中文学校以质量求发展，将家长和孩子们的需求放在首位。根据孩子们的年龄特点和语言基础采取灵活多样的教学方法。以多媒体，讲故事，唱儿歌，做游戏，课文表演，角色互换等丰富多彩的教学活动，并组织全校性的唱儿歌讲故事比赛，百字大关比赛，演讲比赛等活动，丰富了校园生活，激发了孩子们学习热情，也积极鼓励家长参与，形成教师，学生，家长一起互动的良好氛围。
学校以开放的心态锐意进取、与时俱进。鼓励教师大胆尝试，在保证教学质量的前提下，不拘泥于一套统一的教材，而是博览众家之长，增加了很多实用性的交际性能较强的内容，极大地提高了学生的语言应用能力，能够学以致用。实践证明这些尝试得到了很好的效果，受到家长和学生的欢迎，从而形成了一套具有华盛特色的中文教学模式。

教学体系

华盛中文学校一向视教学质量为学校的生命线，提高教学质量是我们永恒的主题。在多年教学实践的积累下，我们不断地总结教学经验，进一步明确教学目标，完善教学体系。新的教学体系分为四个阶段:
1.正确发音，看图识字。（适用于学前班-2年级）
初级教学注重对孩子学习兴趣和学习习惯的培养。教学内容以汉字的认读、汉语听说为重点,简单了解基础语法知识。引导学生运用所学词汇进行口头及书面造句。采取灵活多样的、适合学生年龄特点的课堂活动激发学习主动性，尽可能让学生多说多练，让学习愉快而有效！让学生在课堂上能够正确认读全部生字, 发音准确地朗读课文, 理解课文及阅读材料。把汉字编成一些有趣的小故事，便于学生记忆，加深对汉字的认知，并注重培养学生正确书写汉字的习惯。突出语言的交际功能, 通过合作式学习，提高学生的语言运用能力。
2. 积累词汇，提升阅读。（适用于3-4年级）
以认字和阅读教学为主，让学生掌握大量词汇，发展学生识别汉字的能力，积累足够量的常用汉字，以满足日常生活阅读的需要。从引入，巩固并熟识拼音教学开始，增强学生对汉字的识别能力。初步尝试电脑拼音打字，并在低年级的基础上继续大量增加词汇量。要求学生能够阅读简易短文，在理解的基础上，能够简短复述内容。在下半学年引导写作小短文，学习用中文表达自己观点，提高学生将中文学以致用的能力。
3.结合实际，加强运用。（适用于5-8年级）
在第二阶段的基础上，增加听说读写的训练，重视语言文字运用能力，使学生在学习语言的同时，进一步了解中华文化，开拓视野，激发学生的学习兴趣，为以后的中文学习打下坚实的基础。复习前几年所学词汇，让学生温故而知新。学会运用字典帮助学习。在目前教材基础上，适当、适时添加实用课程，使学生增强学习兴趣，因材施教。不但要求学会每课的生字和词汇，而且能概括课文中心思想。初步掌握用中文做演示文稿和演讲的技能。在加强和提升基础训练的同时, 增加中华文化知识的讲解, 初步介绍各种文章体裁，为写作训练搭好框架，做好铺垫。
4.学以致用，冲刺AP。（适用于9年级以上包括九年级）
通过前面三个阶段的学习积累, 按照AP中文测试的要求, 系统归纳, 整理和升华学已掌握的中文知识, 注重中华文化的介绍, 通过考前模拟练习, 帮助学生熟悉题型,让学生轻松通过AP中文测试。

教学方法

对低年级的学生通过做游戏，看图识字、看动画片等，去教授中文，让学生在“做中学”。
对中年级我们采取“互助式教学“，就是 “教”与 “学”互动。老师在讲新课程前，先向学生介绍一下有关课文的背景知识并提出教学要求，通过学生自学感悟新课，小组互帮互学式讨论，最后师生共同对所学的内容进行归纳总结。学生的语言技能得到了提高，学习潜能得到了开发，同时培养了学生的团队合作，不断创新的精神。这样学生在轻松愉快中学到了很多词汇，锻炼了口语，训练了听力，既提高了语言技能，又开发了学习潜能，同时也培养了团结合作，共同进步的精神。
而对高年级学生，我们更多地让学生去认识、去理解、去运用中文，通过传道授业解惑，达到学习汉语及中国文化的目的。

“百字大关” 华盛独创，功效显著

“百字大关”教学是华盛独创的一套螺旋阶梯形，循序渐进式的中文教育方法。为了避免学新忘旧，同学们在每一学年学习新课的同时，复习巩固前一年所学的生字词汇，反复认读，加强记忆，温故而知新。词汇是建构阅读大厦的基石，通过此项活动使同学们的中文词汇量得到了不断地积累，大大地提高了他们的中文阅读能力。家长们对这种独特的教学方法给予了极大的认同和好评。时至今日，“百字大关”是华盛保持高质量中文教学的利器，也是华盛所享有的糖城影响最大，口碑最好中文学校声誉的基石。